備註：

• 在適當時向學生提供意見，引導他們進一步思考。避免操控探究方向，讓討論內容更豐富。
• 嘗試營造接納包容的氣氛，培養學生開放、客觀和尊重不同意見的態度。
• 幫助學生了解不同界別人士的背景和價值觀，辨析其所持的「主觀」看法及意見，並評鑑和詮釋「客觀」的資料。
• 幫助學生理解市區更新的願景，使其靈活地從當下、過去、未來等不同角度，去明白為何市區更新會引起的正面和負面評價。

提供意見→引導思考→討論內容→培養態度→理解